Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA):

• Los alumnos Leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representarán los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Esta planeación incorporará contenidos de las siguientes disciplinas:

1. Lengua y Literatura: Lectura de textos y comprensión lectora.


2. Artes visuales: Representación artística de los seres imaginarios.


3. Ciencias sociales: Interculturalidad crítica y diversidad de formas de ser y estar en el mundo.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los seres imaginarios

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento de seres imaginarios.


• Puesta en común: Comentar qué seres imaginarios fueron mencionados en el cuento y cómo se imaginan que son.


• Reflexión: ¿Cuál es la importancia de la ficción y los seres imaginarios en nuestra cultura?

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Investigación y selección de seres imaginarios

• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán un ser imaginario de su elección.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá qué ser imaginario eligió y por qué.


• Actividad: Cada alumno escribirá una breve descripción del ser imaginario elegido y cómo lo imaginan.


• Reflexión: ¿Qué características tienen los seres imaginarios? ¿Cómo influye la cultura en su representación?

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Representación artística de los seres imaginarios