Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de alguna manifestación cultural o artística que les interese.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las manifestaciones culturales y artísticas que les interesan.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de personajes que combinen elementos reales y fantásticos.


• Trabajo individual: Los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística que les guste e iniciarán la creación de su personaje, dibujando y escribiendo sobre él.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación: Cada alumno compartirá su personaje con sus compañeros y recibirán retroalimentación constructiva.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la manifestación cultural o artística que eligieron para su personaje, buscando información sobre sus características y elementos significativos.


• Trabajo individual: Los alumnos seguirán desarrollando su personaje, incorporando los elementos investigados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán una actividad art