Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción"


• Explicación del objetivo de la clase: "Crear personajes ficticios utilizando diferentes elementos estéticos"


• Realización de una lluvia de ideas sobre personajes ficticios conocidos por los alumnos (ejemplo: superhéroes, princesas, monstruos)


• Lectura de un cuento o narración que contenga personajes ficticios y análisis de sus características estéticas (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos)

Sesión 2:

• Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro) que contengan personajes ficticios


• Análisis de las características estéticas de dichas obras y cómo se representan los personajes ficticios


• Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán una obra de arte y crearán un nuevo personaje ficticio a partir de ella, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos

Sesión 3:

• Presentación de diferentes canciones relacionadas con personajes ficticios


• Análisis de las características estéticas de las canciones y cómo se representan los personajes ficticios a través de la música y la letra


• Realización de una actividad prá