Los seres vivos y los experimentos

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los experimentos

Objetivo: Los alumnos harán preguntas sobre elementos de la naturaleza que les den curiosidad, y las enriquecerán con las preguntas de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con los elementos, procesos y fenómenos naturales.


• Actividad: Observación de imágenes de seres vivos y preguntas sobre ellos.


• Discusión en grupo sobre las características de los seres vivos.


• Registro de las preguntas que surgen sobre los seres vivos en un mural.

Sesión 2: Exploración de los seres vivos en el entorno escolar

• Actividad: Salida al patio de la escuela para observar y registrar seres vivos encontrados.


• Registro de las observaciones y preguntas en un cuaderno.


• Compartir las observaciones y preguntas en grupo.

Sesión 3: Experimentos con seres vivos

• Introducción al concepto de experimento.


• Presentación de diferentes experimentos relacionados con los seres vivos (por ejemplo, el crecimiento de una planta, cómo se mueve un insecto, etc.)


• Actividad: Realización de un experimento sencillo en grupos pequeños.


• Discusión y reflexión sobre los resultados del experimento.

Sesión 4: Preguntas y respuestas

• Revisión de las preguntas que se han registrado en el mural durante las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos se organizan en parejas y comparten una pregunta que les haya surgido sobre los seres vivos.


• Cada pareja comparte su pregunta con el resto del grupo y enriquece su pregunta con las de los demás.


• Registro de las preguntas en un cuaderno.