Exposición sobre temas diversos

Valeria Trejo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Aplicación de entrevistas en la escritura de diversos textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia para compartir conocimientos.

  • Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.

  • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas para identificar los temas que los alumnos desean exponer.

  • Selección de uno o varios temas para trabajar en las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición: los alumnos elaborarán una estructura para su exposición, definiendo los puntos a tratar y los materiales de apoyo necesarios.

  • Realización de una actividad de práctica sobre sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario a utilizar en la exposición.

  • Reflexión y discusión sobre las técnicas para mantener el interés del auditorio, como ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.


Sesión 3:



  • Elaboración de los materiales de apoyo para la expo