Exposición sobre temas diversos
Valeria Trejo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Aplicación de entrevistas en la escritura de diversos textos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia para compartir conocimientos.
- Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.
- Realización de una breve actividad de lluvia de ideas para identificar los temas que los alumnos desean exponer.
- Selección de uno o varios temas para trabajar en las próximas sesiones.
Sesión 2:
- Planificación de la exposición: los alumnos elaborarán una estructura para su exposición, definiendo los puntos a tratar y los materiales de apoyo necesarios.
- Realización de una actividad de práctica sobre sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario a utilizar en la exposición.
- Reflexión y discusión sobre las técnicas para mantener el interés del auditorio, como ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.
Sesión 3:
- Elaboración de los materiales de apoyo para la expo