Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentación de los números del 1 al 10 utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.)


• Actividad de contar objetos en el entorno cercano (juguetes, lápices, etc.)


• Juego de identificar y ordenar números en tarjetas

Sesión 2: Identificación de números en el entorno

• Salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para observar y registrar números presentes en señales, letreros, etc.


• Actividad de reconocimiento de números en imágenes impresas y dibujos

Sesión 3: Uso de números en situaciones cotidianas

• Juego de roles en la tienda del aula, donde los alumnos utilizarán números para comprar y vender productos


• Actividad de contar y clasificar objetos según su cantidad

Sesión 4: Juegos numéricos

• Estación de juegos con actividades lúdicas que involucren el uso de números (rompecabezas numéricos, juegos de memoria, etc.)


• Juego de lotería numérica para practicar el reconocimiento y asociación de números

Sesión 5: Evaluación y cierre

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilizarán números para resolver un problema del entorno (por ejemplo, calcular la cantidad de dulces necesarios para repartir entre todos los alumnos)


• Reforzamiento de los conceptos trabajados mediante una actividad grupal de repaso y reflexión