Presentación del tema y sensibilización
ARMIDA ALEYDA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.
- Realizar una dinámica de sensibilización para promover la valoración y respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.
Sesión 2: Conociendo la diversidad lingüística de México (45 minutos)
- Exposición sobre la diversidad lingüística en México, destacando las lenguas indígenas.
- Presentación de obras literarias escritas en lenguas indígenas y su importancia en la preservación de la cultura.
- Lectura y análisis de fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas.
Sesión 3: La diversidad de lenguas en el mundo (45 minutos)
- Investigación sobre las lenguas más habladas en el mundo y su distribución geográfica.
- Lectura y análisis de cuentos o poemas de distintas culturas y sus lenguas.
- Reflexión sobre la importancia de promover y preservar la diversidad lingüística a nivel mundial.
Sesión 4: La comunicación familiar y escolar (45 minutos)
- Reflexión sobre las lenguas que se utilizan en la comunicación familiar y escolar.
- Análisis de situaciones de comunicación bilingüe o multilingüe en el ámbito familiar y escolar.
- Elaboración de un cuento o relato que refleje la importancia de la comunicación en diferentes lenguas en el entorno familiar y escolar.
Sesión 5: La comunicación comunitaria (45 minutos)
- Investigación sobre las lenguas utilizadas en la comunidad donde se encuentra la escuela.
- Realización de entrevistas a personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas.
- Presentación de los