Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Marissa rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y para qué sirve.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de los índices de violencia relacionados con el machismo, la ausencia de valores y la violencia de género en la comunidad.

  • Dinámica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y compartan sus ideas sobre cómo se sienten acerca de este problema y qué soluciones podrían proponer.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Comentar en conjunto las ideas y soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura y análisis: Leer un cuento o texto relacionado con el diálogo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás. Posteriormente, realizar preguntas de comprensión y análisis para fomentar el pensamiento crítico.

  • Debate en grupos: Formar grupos de discusión y pedir a los alumnos que compartan sus puntos de vista sobre el tema del cuento o texto leído, fomentando el intercambio de ideas y la tolerancia hacia diferentes opiniones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Técnica de debate: Realizar un debate en el aula sobre el problema de la violencia de género en la comunidad y las posibles soluciones. Los alumnos deben escuchar las ideas de los demás y expresar las suya