Representación gráfica de ideas y descubrimientos

SARAI ARASANDI DE
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conocer las letras a través de documentos oficiales que los hacen ser ciudadanos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Dinámica de motivación: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y descubrimientos en el entorno.


Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (15 minutos)



  • Salida a la comunidad para observar los textos que se encuentren en lugares públicos como carteles, periódicos murales, revistas, etc.

  • Registro de los distintos textos encontrados en un cuaderno.


Sesión 3: Exploración de otros lugares (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos revistas y hojas para que identifiquen distintos textos.

  • Registro de los distintos textos encontrados en un cuaderno.


Sesión 4: Consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos libros, revistas y acceso a fuentes digitales (computadoras o tabletas).

  • Invitar a los alumnos a buscar información relacionada con sus ideas y descubrimientos.

  • Registro de los distintos textos encontrados en un cuaderno.


Sesión 5: Representación gráfica de ideas (15 minutos)



  • Cada alumno seleccionará una idea o descubrimiento y