Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderán sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y otras palabras en diferentes objetos.


• Actividad de exploración: mostrar diferentes objetos personales del aula y pedir a los alumnos que busquen su nombre escrito en ellos. Luego, hacer lo mismo con algunos objetos de la casa.


• Reflexión y diálogo: en grupo, conversar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.

Sesión 2:

• Actividad de creación: proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre en ella. Luego, pedirles que dibujen algo que les guste al lado de su nombre.


• Actividad en parejas: intercambiar las hojas de papel con un compañero y pedirles que encuentren el nombre escrito en la hoja y lo identifiquen. Luego, deben decir qué dibujo creen que representa a su compañero.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y reconocimiento: mostrar diferentes documentos importantes, como una carta, una factura, un boleto, etc. Pedir a los alumnos que busquen su nombre escrito en ellos y que identifiquen de qué se trata cada documento.


• Juego de roles: realizar una actividad en la que los alumnos actúen como adultos y tengan que identificar su nombre en diferentes documentos import