Introducción al tema de suma y resta

Ayary Yutzy
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el fortalecimiento de capacidades mentales para la solución de problemas por indagación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando estrategias mentales.

    • Cada grupo debe elegir un representante para explicar y compartir la estrategia utilizada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.




Sesión 2: Aplicación de estrategias mentales


Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la suma y resta de números naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para resolver el problema planteado utilizando estrategias mentales.

    • Se les animará a explicar y justificar las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las estrategias utilizadas.

    • Reflexión sobre la importancia de utilizar estrategias mentales para calcular sumas y restas.




Sesión 3