Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

DALETH LOZADA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo:
Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes. Explicará la importancia de abordar este tema en la etapa de la adolescencia.

  2. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva y se anotarán en el pizarrón.

  3. Se realizará una breve introducción sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad, explicando que cada cultura tiene diferentes formas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.


Desarrollo:



  1. El docente dividirá a los alumnos en grupos de cuatro y les entregará una serie de preguntas relacionadas con el tema a investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre las preguntas y discutirla en su grupo.

  2. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales si es necesario.

  3. El docente guiará una discusión en clase, fomentando la reflexión sobre cómo la cultura influye en las actitudes y comportamientos relacionados con la sexualidad y la reproducción. También se abordará el t