Introducción a los diversos textos de la comunidad

ROSALBA RIVERA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º sobre el tema Representación gráfica de ideas y descubrimientos:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los diversos textos de la comunidad
Objetivo: Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos presentes en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes textos como cuentos, carteles, letreros y mensajes.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes textos que conocen y su utilidad.

  3. Salida a la comunidad: los alumnos explorarán diferentes lugares de la comunidad y buscarán textos en ellos, como carteles en tiendas, señales de tránsito, letreros en parques, etc.

  4. Regreso al aula: los alumnos compartirán los textos que encontraron y describirán su utilidad.


Sesión 2:
Tema: Interpretación de textos a partir de imágenes y marcas gráficas
Objetivo: Los alumnos interpretarán el significado de los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


Actividades:



  1. Observar diferentes textos con imágenes y marcas gráficas.

  2. En grupo, los alumnos compartirán lo que ven en cada texto y qué creen que significa.

  3. Juego de asociación: se mostrarán imágenes y marcas gráficas y los alumnos deberán relacionarlas con los textos correspondientes.

  4. Elaborar un collage grupal con imágenes y marcas gráficas que representen los textos vistos.


Sesión 3:
Tema: Identificación de la utilidad de los textos
Objetivo: Los alumnos identificarán para qué sirven los diferentes textos presentes en su hogar y escuela.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes textos y preguntarles para qué creen que puedan servir.

  2. En parejas, los alumnos buscarán diferentes te