Explorando nuestro entorno: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Título: Explorando nuestro entorno: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo principal: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Objetivo adicional: Atender al problema de dos alumnos que aún no han concretado el proceso de lectoescritura.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: explicarles que trabajarán en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y que al final realizarán una exposición sobre un proceso con el que están familiarizados.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes lugares, personas y eventos y pedir a los alumnos que trabajen en parejas para describirlos.


• Retroalimentación y revisión en grupo de las descripciones realizadas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de proceso: explicar a los alumnos qué es un proceso y cómo se puede describir.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados y lo describan por escrito, siguiendo un formato de introducción, desarrollo y conclusión.


• Trabajo en parejas: los alumnos intercambian sus textos y se brindan retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Incorporación de lectura: seleccionar textos breves y sencillos sobre procesos interesantes para los alumnos y repartirlos entre ellos.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deben leer los textos y subrayar las descripciones de los