Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: El alumno mostrará seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Creación de un mapa con los nombres de los alumnos y sus lugares de origen.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y tradiciones familiares.

Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad

• Realización de una visita a la comunidad cercana a la escuela.


• Observación y registro de elementos que identifiquen la cultura y las tradiciones del lugar.


• Entrevistas a personas representativas de la comunidad para conocer su historia y tradiciones.

Sesión 3: Mi origen étnico y cultural

• Presentación de diferentes culturas y etnias a través de imágenes y objetos representativos.


• Reflexión sobre las diferentes formas de expresión cultural y cómo influyen en nuestra identidad personal.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen su origen étnico y cultural.

Sesión 4: Interacción con personas cercanas

• Invitación a