Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de la violencia y su relación con los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por violencia y cómo creen que impactó en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre un movimiento o gesta en particular.


• Cada grupo deberá analizar y discutir en qué medida la violencia fue utilizada como estrategia y hasta qué punto fue necesaria para conseguir la independencia.


• Los grupos deberán hacer una presentación de sus conclusiones y debatir en clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la problemática de la violencia y su relación con la lucha por la independencia.


• Plasmar las conclusiones en un mural colaborativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las conclusiones sobre la relación entre violencia y movimientos independentistas.


• Presentar el surgimiento del Primer Imperio y su relación con la consumación de la independencia.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos representen a diferentes personajes históricos involucrados en la consumación de la independencia y el surgimie