Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Silverio Guzman
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Nivel: 6º de primaria
Tiempo total estimado: 2 horas (dividido en 2 sesiones de 45 minutos cada una)
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Compartir con sus compañeros la información investigada y dialogar para que, entre todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por prevención y problemas colectivos.
- Presentar ejemplos de problemas colectivos como la contaminación ambiental, el bullying, el consumo de drogas, etc.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Explicar que cada grupo deberá investigar sobre un problema colectivo de su interés y elaborar un tríptico informativo que contenga medidas de prevención.
- Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen su investigación.
- Asignar tareas específicas a cada miembro del grupo (investigación, redacción, diseño gráfico, etc.).
- Durante la sesión, los alumnos deberán investigar sobre el problema colectivo elegido y compartir la información encontrada con el resto del grupo.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos deben elegir un representante para compartir brevemente con el re