Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer las características y herramientas del conocimiento histórico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo se reconstruye científicamente el pasado? ¿Cuáles son las herramientas y características del conocimiento histórico?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Exposición teórica del docente: Explicar los conceptos clave relacionados con la reconstrucción científica del pasado y las herramientas y características del conocimiento histórico.


• Taller en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar sobre una civilización antigua específica (Ej: Egipto, Roma, Grecia, etc.). Deberán identificar las características y herramientas del conocimiento histórico presentes en la reconstrucción de esa civilización.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el res