La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar, familiar y comunitaria.


• Establecimiento de un acuerdo de convivencia donde se respeten todas las formas de comunicación y se valore la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española a través de videos y audios.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes presentadas.


• Trabajo en grupos para identificar y analizar las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar y comunitaria.

Sesión 3:

• Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y en México en general.


• Exposición de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 4:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena.


• Registro y análisis de la entrevista para identificar las características y particularidades de la lengua indígena.


• Valoración de la riqueza cultural que representa el uso de estas lenguas en la comunidad.

Sesión 5:

• Creación de un mural o exposición que m