Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

MARBELLA SANCHEZ GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades para comprender lo que leen, así como para identificar las palabras claves e ideas principales sobre textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de comprensión lectora de los alumnos.

  • Introducción al concepto de recursos estéticos en la literatura.

  • Explicación de los diferentes recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.

  • Ejemplos de textos dramáticos que utilizan recursos estéticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos estéticos presentes en un texto dramático proporcionado por el profesor.


Sesión 2:



  • Breve repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de textos dramáticos comunitarios.

  • Explicación de cómo usar creativamente los recursos estéticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear pequeñas escenas utilizando recursos estéticos en textos dramáticos, relacionadas con problemas o situaciones de su comunidad. Se trabajará en grupos pequeños para fomentar la colaboración.


Sesión 3:



  • Presentación de las escenas creadas por los gru