El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Curso: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aumento de gases de efecto invernadero provocado por las actividades del ser humano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo afectan las prácticas de consumo a los ciclos biogeoquímicos y al calentamiento global?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que pueden alterar los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las principales prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Elaboración de una presentación audiovisual por parte de cada grupo, donde expongan sus hallazgos y conclusiones.


• Discusión en clase sobre las prácticas identificadas y sus efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las prácticas de consumo analizadas y su impacto en el medio a