Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo muestra poco desarrollo linguistico, no muestran manejo de emociones y tolerancia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Platicar sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes imágenes de personas expresando emociones y experiencias.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.
   
   
   • Promover una discusión sobre cómo se sienten ellos en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una experiencia emocional y la representen gráficamente.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la libre expresión.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto del grupo.
   
   
   • Promover la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones de manera saludable.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo y la actividad realizada en la sesión anterior (5 minutos).


2. Actividad introductoria (10 minutos):
   
   
   • Realiza