Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

CRISTELL DE
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Gran parte de la comunidad en las fiestas decembrinas muestra un alto consumo de alcohol y otras sustancias generando accidentes y culturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior relacionado con la alimentación saludable.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentación del problema de consumo de alcohol y otras sustancias en las fiestas decembrinas. Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas consideran saludables y cuáles no. Introducir conceptos como "opciones alimentarias sanas" y "calidad de vida". Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables para que los alumnos los distingan.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de elegir alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas como saludables o no saludables. Proporcionarles imágenes o muestras de alimentos y bebidas para que los manipulen y los clasifiquen de acuerdo con su conocimiento previo. Promover la discusión y argumentación entre los alumnos.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sob