Introducción al tema y reconocimiento de nombres
Francisco Janeher Hernández- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de nombres
Objetivo: Los estudiantes podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, y podrán utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
Actividades:
Inicio de la clase (10 minutos): Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase. Preguntarles si alguna vez han escrito su nombre antes y para qué lo utilizan.
Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los estudiantes la importancia de poder escribir y reconocer su propio nombre. Hablarles sobre cómo el nombre es una forma de identificación personal y cómo lo utilizamos en diferentes situaciones, como en la escuela, en documentos personales, etc.
Actividad de escritura de nombres (20 minutos): Dar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre en la parte superior. Luego, pedirles que circulen por el aula y comparen su nombre con el de sus compañeros. Deben buscar nombres que comiencen igual (si los hay) y anotarlos.
Reflexión y cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones sobre los nombres que encontraron que comienzan igual. Resaltar la importancia de reconocer los nombres de los demás y cómo esto nos ayuda a construir una comunidad inclusiva y respetuosa.
Sesión 2: Uso del nombre propio para diferentes propósitos
Objetivo: Los estudiantes podrán utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
Actividades:
- Inicio de la clase (10 minutos): Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y preguntarles si han util