Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Equidad de género en la sociedad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué sienten al verlas y cómo creen que esas emociones podrían influir en la toma de decisiones.


3. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de entender los sentimientos y emociones para tomar decisiones más equitativas e inclusivas en las relaciones afectivas.

Desarrollo:
4. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes sentimientos y cómo creen que esos sentimientos afectaron su toma de decisiones.
5. Presentación de conceptos: Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo cada uno influye en nuestras decisiones.
6. Debates en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones relacionadas con la equidad de género en la sociedad. Pedirles que discutan y analicen cómo las emociones y los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en esas situaciones.
7. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:
8. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en parejas, eli