Suma y resta - Operaciones inversas
Aranza
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Suma y resta - Operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí.
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "En una feria se vendieron 56 helados por la mañana y se vendieron 23 helados por la tarde. ¿Cuántos helados se vendieron en total?"
- Los alumnos, en parejas, deberán resolver el problema utilizando diferentes estrategias y compartiendo sus resultados con el resto de la clase.
- Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos. Destacar la relación entre la suma y la resta.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.
- Los alumnos, en grupos pequeños, deberán resolver los problemas utilizando distintas estrategias y comparando sus resultados.
- Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.
Sesión 3:
- Realización de actividades prácticas en el aula en las que los alumnos puedan ejercitar la suma y la resta mentalmente.
- Utilización de juegos y manipulativos para que los alumnos practiquen las operaciones de forma lúdica.
- Reflexión y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos y c