Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de pérdida de tradiciones y costumbres en los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y para qué se utilizan. Se les pedirá que compartan ejemplos de instructivos que hayan encontrado en su entorno.


• Actividad de lectura: Se les proporcionará a los alumnos una serie de instructivos de actividades escolares y juegos. Cada alumno leerá un instructivo y subrayará los verbos en infinitivo o en imperativo que encuentre. Luego, se hará una puesta en común para identificar los verbos y reflexionar sobre su uso en los instructivos.


• Actividad de escritura: Cada alumno redactará un instructivo para realizar una actividad escolar o un juego que les guste. Se les pedirá que utilicen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales aprendidos. Al finalizar, algunos voluntarios podrán compartir sus instructivos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema interdisciplinar: Se les comentará a los alumnos que, además