Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Plantear la problemática: "¿Cómo se puede sistematizar la información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo?"


• Establecer los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la concentración de contaminantes.


• Solicitar a los alumnos que realicen una búsqueda individual o en parejas para recolectar información sobre cómo se mide la concentración de contaminantes en partes por millón (ppm) en aire, agua y suelo.


• Organizar una discusión grupal para compartir las fuentes encontradas y la información recopilada.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de sistematizar la información de diferentes fuentes.


• Pedir a los estudiantes que registren en sus cuadernos un resumen de la información recolectada y las fuentes consultadas.

Sesión 2: Experimentación y recolección de datos (50 minutos)

Inicio:

• Repasar la información recolectada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes experimentos relacionados con la medición de la concentración de contaminantes en aire, agua y s