Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos aún no identifican las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Comenzar la sesión mostrando imágenes o objetos relacionados con números y situaciones del entorno, como frutas, juguetes, etc.


• Promover una conversación sobre lo que los alumnos saben sobre los números y cómo pueden usarlos para resolver problemas en su vida diaria.


• Realizar actividades creativas como dibujar y colorear números, realizar una composición artística con elementos numéricos, etc.

Sesión 2: Conceptualización de los saberes numéricos (Pensamiento crítico)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que involucren números, como contar los pasos para llegar a un lugar, repartir objetos entre amigos, etc.


• Plantear preguntas que les permitan reflexionar y analizar cómo utilizar los números para resolver esas situaciones.


• Realizar actividades de resolución de problemas en grupo, donde los alumnos deban juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos (Pensamiento crítico)

• Proponer a los alumnos situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales donde