Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los movimientos en el aula (45 minutos)

• Inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de hacer ejercicio y mantenerse activos para tener una vida saludable.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento en el aula, como estiramientos y movimientos articulares.
  
  
  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas que impliquen movimiento, como empujar una silla, caminar en puntas de pie, saltar en un pie, etc.
  
  
  3. Los alumnos deberán realizar las tareas asignadas y luego compartir con el resto de la clase sus experiencias y dificultades encontradas.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantenerse activos y cómo el movimiento puede ayudarnos en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2: Explorando los movimientos en el patio de juegos (45 minutos)

• Inicio: Conversar sobre los diferentes espacios de la escuela y cómo podemos aprovecharlos para hacer ejercicio.


• Desarrollo:
  
  
  1. Llevar a los alumnos al patio de juegos y permitirles que exploren y experimenten con diferentes actividades, como saltar la cuerda, subir y bajar escaleras, jugar a la pelota, etc.
  
  
  2. Observar y registrar los movimientos de los alumnos, destacando aquellos que se realizan con