El movimiento de rotación de la Luna y sus fases

Plan de clase

Sesión 1: El movimiento de rotación de la Luna y sus fases

Objetivo: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación de la Luna y su relación con sus fases.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la Luna y si conocen sus características.


2. Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


3. Presentar una imagen de la Luna y comentar algunas características destacadas, como su forma, color y textura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar a los alumnos que la Luna realiza dos movimientos principales: rotación y traslación.


2. Realizar una breve explicación de qué es el movimiento de rotación y cómo afecta a la Luna.


3. Mostrar a los alumnos un modelo de la Luna y pedirles que observen cómo cambia su apariencia a medida que gira.


4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles material para construir sus propios modelos de la Luna.


5. Guiar a los alumnos en la construcción de los modelos, asegurándose de que comprendan cómo representar el movimiento de rotación.


6. Una vez que los modelos estén listos, pedir a los alumnos que los manipulen y describan lo que observan respecto a las fases de la Luna.


7. Permitir tiempo para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Revisar con los alumnos las respuestas iniciales sobre la Luna y compararlas con lo aprendido en la sesión.


2. Resumir los conceptos clave sobre el movimiento de rotación y las fases de la Luna.


3. Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que la Luna tiene fases?" o "¿Qué fenó