Vida saludable a través de mensajes artísticos

GUADALUPE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable a través de mensajes artísticos


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Grado: Secundaria - 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto, que consiste en crear mensajes que promuevan una vida saludable utilizando elementos artísticos y difundirlos por distintos medios de comunicación.

  • Discutir en grupo los problemas de higiene y salud detectados en la comunidad estudiantil de la escuela telesecundaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (por ejemplo, afiches, videos, radionovelas, redes sociales, etc.) para difundir sus mensajes.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el medio de comunicación asignado y analizar cómo pueden utilizarlo para transmitir mensajes relacionados con la vida saludable.

  • Asignar tareas y roles a cada miembro del grupo para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará el medio de comunicación asignado y compartirá sus ideas para difundir mensajes de vida saludable.

  • Discutir en grupo las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación en términos de llegar a la comunidad estudiantil y promover cambios en sus hábitos de vida.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de mensajes utilizando formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, que sean atractivos y efectivos para transmitir su mensaje específico.

  • Brindar retroalimentación y sugerencias constructivas a cada grupo.


Sesión