Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago educativo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que los estudiantes conocen de los sólidos.


• Mostrar imágenes de diferentes sólidos y pedir a los estudiantes que los describan.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar materiales (cartón, tijeras, pegamento) para que los estudiantes construyan diferentes sólidos geométricos.


• Hacer preguntas abiertas a los estudiantes mientras construyen, como "¿Qué características tiene este sólido?", "¿Cuáles son las propiedades que identificas en su construcción?".


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus construcciones y las propiedades que identificaron en cada uno.


• Destacar las propiedades comunes que los estudiantes mencionaron.


• Reflexionar sobre las características de los sólidos y cómo se relacionan con su construcción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las propiedades de los sólidos mencionadas en la sesión anterior.


• Presentar imágenes de sólidos con propiedades específicas y pedir a los estudiantes que las identifiquen.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes diferentes objetos del entorno y pedirles que identifiquen qué sólidos podrían repres