Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no sabe sistematizar la información

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de Biología y Matemáticas en el desarrollo de la planeación

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos básicos
Fase de inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la presencia de contaminantes y su impacto en el ambiente.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: contaminante, concentración, partes por millón.


• Realización de ejemplos prácticos para comprender y aplicar los conceptos.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la presencia de contaminantes en el aire, agua y suelo de la comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Fase de inicio:

• Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de fuentes de consulta: libros, artículos, páginas web, entrevistas, etc.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar sobre la presencia de contaminantes en el aire, agua y suelo de la comunidad.


• Uso de diferentes fuentes de consul