Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.


• Mostrarles ejemplos sencillos de situaciones en las que se pueda aplicar la suma y la resta.


• Explicar brevemente el concepto de operaciones inversas.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Plantearles una actividad de indagación en la que tengan que resolver problemas relacionados con la suma y la resta.


• Proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas para que puedan representar visualmente las cantidades.


• Animar a los alumnos a discutir entre ellos y proponer diferentes estrategias para resolver los problemas planteados.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad de indagación.


• Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Hacer una recapitulación de los conceptos y estrategias aprendidas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro durante la actividad de indagación.

• Observar la participación y colaboración de los alumnos en los grupos.


• Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos de suma y resta.

Instrumento 2: Cu