La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de sus raíces

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de conquista y ruptura en la historia.


• Presentación del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios sociales y en la vida cotidiana generados por la conquista en nuestro país.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y hacer un registro de los cambios identificados.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos en una presentación oral.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre los cambios identificados y su impacto en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retomarán los principales puntos discutidos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Se realizará un juego de roles donde los alumnos