El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas (45 minutos)

• Presentación del tema y sensibilización a través de una dinámica grupal: "La línea del respeto". Los alumnos formarán una línea y se realizarán una serie de afirmaciones relacionadas con el respeto y la integridad personal. Los alumnos deben moverse hacia un lado de la línea si están de acuerdo con la afirmación y al otro lado si no están de acuerdo.


• Reflexión grupal sobre las respuestas y discusión sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Actividad de lectura en grupo de un texto relacionado con la temática. Se formarán grupos heterogéneos de 4-5 alumnos y se les proporcionará un texto sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual. Los alumnos deberán leer y discutir el texto, identificando las principales características de estas situaciones.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Revisión grupal de las características identificadas en la sesión anterior.


• Activida