Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran escribir ni identificar los nombres de sus compañeros y familiares.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para la identidad y pertenencia.


2. Explicar el problema a atender: la dificultad de los alumnos para escribir y reconocer los nombres de sus compañeros y familiares.


3. Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir y reconocer los nombres de las personas que les rodean.

Desarrollo (30 minutos):

1. Solicitar a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos y de algún familiar o amigo.


2. Realizar una actividad de reconocimiento de nombres: mostrar fotografías de los compañeros y familiares de los alumnos y pedirles que identifiquen y nombren a cada persona.


3. Enfatizar la importancia de la escritura de los nombres y su uso para indicar pertenencia e identidad.


4. Proporcionar ejemplos de nombres escritos y guiar a los alumnos en la escritura de su propio nombre y apellidos.


5. Realizar una actividad de escritura de nombres en parejas: los alumnos se turnarán para escribir y reconocer los nombres de sus compañeros en tarjetas.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y cómo esta habilidad puede ser útil en su vida cotidiana.


2. Invitar a los