Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Presentar una breve introducción sobre los elementos de los lenguajes artísticos: movimientos, imágenes y sonidos.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos elementos en diferentes contextos de la vida cotidiana, como anuncios publicitarios, películas, música, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren los elementos de los lenguajes artísticos presentes en diferentes imágenes.

Sesión 2 - Movimientos como lenguaje:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los elementos de los lenguajes artísticos.


• Enfocarse en el lenguaje de los movimientos y cómo se utilizan para comunicar emociones, ideas y mensajes.


• Mostrar diferentes videos de danza, teatro o deportes para ejemplificar los movimientos como lenguaje.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una breve coreografía en grupos, utilizando el lenguaje de los movimientos para transmitir una idea o emoción.

Sesión 3 - Imágenes como lenguaje:

• Repasar los conceptos previos sobre los elementos de los lenguajes artísticos.


• Centrarse en el lenguaje de las imágenes y cómo se utilizan para comunicar mensajes.


• Mostrar ejemplos de fotografías, pinturas y dibujos que transmitan diferentes i