Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los estudiantes.
   
   
   • Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad principal.
   
   
   • Reflexión inicial sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y la relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de competencias sociales y emocionales.
   
   
   • Presentación del problema identificado: la falta de inclusión en las actividades de juego entre mujeres y hombres.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las razones detrás de esta falta de inclusión y los posibles efectos negativos que puede tener en la convivencia y el aprendizaje.
   
   
   • Propuesta de actividades inclusivas que promuevan la participación de todos los estudiantes, sin importar su género.
   
   
   • División de los estudiantes en equipos mixtos y asignación de roles dentro de cada equipo.
   
   
   • Realización de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que fomenten la inclusión y la participación equitativa de todos los estudiantes.
   
   
   • Observación y guía por parte del docente para asegurar que todos los estudiantes se sientan cómodos y