Comprensión y producción de textos expositivos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos en la comunidad

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de los tipos de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar brevemente cada tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que escribirán textos expositivos relacionados con su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto expositivo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información relacionada con su tipo de texto, utilizando entrevistas a miembros de la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para las entrevistas.

Sesión 3: Organización de la información y planificación del texto (45 minutos)

• Cada grupo deberá organizar la información recopilada y planificar la estructura de su texto expositivo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla o guía para la planificación del texto.

Sesión 4: Escritura y revisión del texto (45 minutos)

• Cada grupo deberá redactar su texto expositivo, siguiendo l