Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Nivel: Preescolar 2º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad
PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura de textos de la comunidad.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres propios y su importancia.


2. Mostrar a los alumnos diferentes textos de la comunidad que contengan nombres propios (periódicos, volantes, carteles, etc.).


3. Realizar una lectura en voz alta de algunos de los textos, enfatizando en la importancia de los nombres propios en cada uno.


4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que exploren los textos y busquen nombres propios. Luego, compartir y discutir en clase lo que encontraron.


5. Realizar una lluvia de ideas en cuanto a las posibles aplicaciones de los nombres propios (identificar personas, lugares, marcas, etc.).


6. Concluir la sesión resaltando la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los nombres propios.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la exploración de textos de la comunidad y otros lugares para identificar nombres propios.
Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propio