Medición del tiempo

Plan de clase

Nombre de la clase: Medición del tiempo

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Escritura y pensamiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones en las que se utiliza la medición del tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la escritura y el pensamiento para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo?


• Discusión en grupo sobre el concepto de tiempo y sus diferentes escalas (día, hora, minuto, segundo).


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar la escritura y el pensamiento para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos de conversión entre las diferentes escalas de tiempo.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que medirán el tiempo que les lleva realizar diferentes tareas cotidianas.


• Reflexión en grupo sobre los resultados y las dificultades encontradas en la actividad.


• Actividad de reforzamient