Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la diferencia entre circunferencia y círculo, identificar el diámetro y el radio.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una imagen de una circunferencia y un círculo, y preguntarles si conocen la diferencia entre ambos. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.
  
  
  • Explicar brevemente la diferencia entre circunferencia (línea curva cerrada) y círculo (región delimitada por la circunferencia).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos un círculo y un objeto con forma de circunferencia (como una rueda) y pedirles que observen las características de cada uno.
  
  
  • Guía de indagación: ¿Qué observan?, ¿es lo mismo un círculo que una circunferencia?, ¿qué elementos tienen en común?, ¿qué elementos los diferencian?
  
  
  • Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y lleguen a la conclusión de que un círculo es una región delimitada por una circunferencia.
  
  
  • Explicar que el diámetro es una línea que pasa por el centro de un círculo y divide a la circunferencia en dos partes iguales, mientras que el radio es la mitad del diámetro.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, dibujen un círculo y una circunferencia en sus cuadernos. Deberán identificar el diámetro y el radio en cada figura.
  
  
  • Preguntar a algunos alumnos cómo identificaron el diámetro y el radio en sus dibujos y compartir sus respuestas con el grupo.
  
  
  
  

Sesión 2: Construcción de círculos (45 minutos)
Objetivo: Construir círculos utilizando distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).

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