Introducción a la serie numérica del 1 al 10.

Almagery

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a la serie numérica del 1 al 10.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Actividades:

Inicio:
- El maestro iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben contar los números del 1 al 10.
- Se mostrarán tarjetas con los números del 1 al 10 y se pedirá a los alumnos que las ordenen correctamente.

Desarrollo:
- Se realizará una actividad de conteo en la que los alumnos deberán contar objetos en el salón de clases, como lápices, sillas, etc.
- Se les pedirá a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica del 1 al 10 mientras cuentan los objetos.

Cierre:
- Se realizará una actividad de cierre en la que los alumnos deberán completar una serie numérica del 1 al 10 que esté incompleta.

Sesión 2:
Tema: Ampliando el rango de conteo: números del 11 al 20.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Actividades:

Inicio:
- El maestro iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben contar los números del 11 al 20.
- Se mostrarán tarjetas con los números del 11 al 20 y se pedirá a los alumnos que las ordenen correctamente.

Desarrollo:
- Se realizará una actividad de conteo en la que los alumnos deberán contar objetos en el salón de clases, pero esta vez del 11 al 20.
- Se les pedirá a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica mientras cuentan los objetos.

Cierre:
- Se realizará una actividad de cierre en la que los alumnos deberán completar una serie numérica del 11 al 20 que esté incompleta.

Sesión 3:
Tema: Ampli