Introducción al tema

Lilia Contreras
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar curiosidad e interés por explorar e investigar el mundo que les rodea.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación inicial sobre el tema de la exploración e investigación del mundo.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes bichos que se pueden encontrar en la huerta y preguntar a los alumnos si alguna vez han visto alguno de ellos.

  3. Actividad de observación: Colocar diversos objetos naturales en la mesa (hojas, flores, ramas, etc.) y pedir a los alumnos que los observen detenidamente, utilizando todos sus sentidos.

  4. Conversación en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus observaciones y descripciones de los objetos naturales.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al observar los objetos y si les gustaría explorar más sobre el tema de los bichos en la huerta.


Sesión 2: Investigación sobre los bichos en la huerta (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de formular hipótesis sobre los bichos que se pueden encontrar en la huerta.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior utilizando las observaciones y descripciones de los objetos naturales.

  2. Presentación de información: Mostrar imágenes y videos de diferentes bichos que se pueden encontrar en la huerta, explicando sus características y hábitos.

  3. Actividad de investigación: Formar grupos pequeños y dar a cada grupo una lista de preguntas sobre los bichos en la huerta. Los alumnos deben investigar en libros o en Internet para responder a las preguntas.

  4. Conv