Figuras geométricas y sus características

Jacqueline Zárate
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las figuras geométricas.

  2. Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos recorten y clasifiquen distintas figuras geométricas en grupos.

  3. Cierre: Reflexión en grupo sobre las características de las figuras geométricas trabajadas.


Sesión 2: El círculo y sus elementos
Objetivo: Identificar las características del círculo y sus elementos principales.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características.

  2. Desarrollo: Presentación del círculo y sus elementos (circunferencia, radio, diámetro). Realización de diferentes ejercicios prácticos para identificar y medir estos elementos.

  3. Cierre: Resumen grupal sobre las características del círculo y sus elementos.


Sesión 3: Construcción de círculos
Objetivo: Aprender a construir círculos a partir de diferentes datos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior sobre el círculo y sus elementos.

  2. Desarrollo: Explicación del proceso de construcción de círculos a partir de distintos datos como la longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos. Realización de ejercicios prácticos de construcción.

  3. Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los círculos en la vida diaria y en la geometría.


Sesión 4: Diferencia entre circunferencia y círculo
Objetivo: Distinguir la diferencia entre circunferencia y