Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Maria Evelia Maria21
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:
PDA: Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No identifica semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos, no identifican el sexo biológico".


Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus sistemas.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre el sistema locomotor y el sistema digestivo, destacando su importancia y funciones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes armen un rompecabezas del cuerpo humano, identificando los diferentes sistemas.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y mantener saludables nuestros sistemas locomotor y digestivo.


Sesión 2:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre los órganos sexuales, explicando su función y su relación con el sexo biológico.

  • Presentar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos, pidiendo a los estudiantes que los identifiquen y nombren correctamente.

  • Organizar una discusión en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos sobre las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales.