Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca participación, ausentismo y apatía derivado del precario ambiente sociocultural que lo rodea.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos mediante una dinámica de reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relevancia para la identidad cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, su origen, características, importancia cultural y situación actual.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Solicitar a los alumnos que escriban una breve reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar y promover las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una activida