La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el objetivo de la clase: formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos sobre los pueblos originarios de México.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y la importancia de conocer la cultura y la historia de los pueblos originarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas sobre los pueblos originarios de México.


• Cada grupo investigará las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Los grupos deberán recopilar la información en un documento compartido y discutir sus hallazgos.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre la información presentada.


• El profesor guiará la discusión, asegurándose de que se aborden todas las preguntas del objetivo y promoviendo la interacción entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior